Конспекты занятий с дошкольниками

Занятие – игра для младших дошкольников «Как мы путешествовали»

Цель — развивать умение последовательно выполнять действия, придерживаясь условных знаков (цвет, форма); сортировать предметы в условном порядке; ориентироваться в количестве предметов.

Материал: коврограф «Ларчик» (игровое поле) и приложение к нему «Цветные карточки» (10 разноцветных карточек — цвета радуги, серый, белый, черный); игры «Геоконт», «Чудо-соты 1», «Прозрачная цифра» (по количеству детей).

Занятие – игра для детей младшего дошкольного возраста «Чудо-дерево»

Цель — освоение умений выделять из группы предмет, обладающий одним, двумя, тремя заданными свойствами (цветом, формой, размером).

Материал: изображение чудо-дерева (контур) с прорезями или «липучками»; набор изображений овощей и фруктов разной формы и цвета; игрушки: заяц, еж, медвежонок.

Конспект игрового занятия в детском саду для детей старшего дошкольного возраста

Цели занятия

1. Развить воображение, память детей.

2. Закрепить знания детей о цирке, его работниках.

3. Развить пантомимическую выразительность, речь, чувство ритма, темпа, моторику.

Конспект прогулки по правилам дорожного движения. Старшая группа

Цели:

— закрепить названия и назначение дорожных знаков;

— определить, какие дорожные знаки предназначены для водителей, а какие — для пешеходов;

— убеждать в необходимости соблюдать правила дорожного движения.

Занятие в старшей группе ДОУ на тему «Щедрость и благодарность»

Программное содержание

Образовательные задачи: формировать навык чистого интонирования мелодий песен; смягчать концы фраз, четко произносить слова, петь выразительно, передавая характер музыки.

Развивающие задачи: развивать навык самостоятельно менять танцевальные движения в соответствии с двухчастной формой музыки

Беседа на тему «Небо, облака» для детей старшего дошкольного возраста

Ребята! Каждый день, чтобы узнать, какая на улице погода, мы смотрим на этот объект. Поднимая голову вверх, мы узнаем, пасмурно или ясно, облачно или дождливо сегодня.

♦ Как вы думаете, на что мы смотрим?

На небо.

♦ Что же такое небо?

Беседа про молнию для детей 5-8 лет

Ребята! Мы продолжаем знакомиться с природными явлениями. Сегодня мы опишем опасное и завораживающее явление природы, сопровождающее грозовой ливень.

Отгадайте загадку.

Стрела лилова

Небо расколола. (Молния.)

Музыкальное познавательное занятие в детском саду для детей старшей группы «В гостях у друзей моего сердца»

Задачи: закрепить понятия «положительные и отрицательные качества души»; вызвать у детей осознание положительных качеств.

Ход занятия

Музыкальный руководитель. Ребята, недавно у нас проходил прекрасный День труда. Вы показали свои положительные качества души: трудолюбие, заботу, любовь к природе. Вы ходите к нашему дереву Мира? А другие деревья вы тоже любите?

Музыкальное познавательное развлечение в детском саду в старшей группе. Тема «В глубине моего сердца - птица-душа»

Задачи: познакомить ребят с понятием «птица-душа»; развивать творческие способности детей; познакомить с творчеством выдающегося художника-современника Шри Чинмоя.

Ход занятия

Музыкальный руководитель.

Звезды в небе заблестели

Конспект музыкального познавательного занятия в ДОУ. Старший дошкольный возраст

Задачи: познакомить ребят с драматическими явлениями главных персонажей; обратить внимание детей на изменение характера музыки; нарисовать яркие образы героев, которых вы не можете забыть.

Ход занятия

Музыкальный руководитель. Ребята, на прошлом занятии мы слушали с вами сказку о девочке Мелодии, которая появилась от общения нот между собой

Занятия в ДОУ на тему «Девочка Мелодия». Старший дошкольный возраст

Задачи: развивать познавательные интересы детей; привлекать детей ритмичностью повествования, завораживающей повторяемостью рифмованных фраз.

Ход занятия

Музыкальный руководитель. История эта началась очень давно, в те самые времена, когда музыкальные звуки гуляли совершенно самостоятельно, без всякого присмотра. Конечно, звуки не дети, и ничего страшного с ними произойти не могло - коленки они разбить себе не могут, с забора не спрыгнут, ноги в ручье не промочат. Но и хорошего в такой свободе тоже мало. Помните, мы на прошлом занятии учили инструменты играть в гармонии? Как неприятно было, когда звучала какофония. Она такая неприятная: ни благозвучности в ней нет, ни красоты, ни стройности. Она ходила везде без всякой цели и только распугивала всех. Но одни звуки к ней привыкли, а другие возмущались: «В каком мы ужасном окружении живем. Ни смысла, ни гармонии, ни красоты».

Занятие в ДОУ «Моя игрушка». Старший дошкольный возраст

Задачи: познакомить детей с понятиями «мирные и немирные игрушки»; вдохновить ребят на придумывание новых мирных игрушек.

Ход занятия

Музыкальный руководитель. Ребята, очень хорошо, что вы принесли с собой любимые игрушки. Я вижу здесь и собачку, и кукол, и бегемота, и зайца. А вот машины, мячи, автоматы! Хотите я вам спою о том, как ребята подарили игрушки детскому саду?

Тогда слушайте новую песню.

Конспект музыкального занятия в детском саду для старших дошкольников «Как может выглядеть гармоничный мир»

Задачи: дать представление детям о гармонии и дисгармонии (какофонии); получить опыт от игр, требующих сотрудничества; научить ребят разрешать спор миром, определить пользу и правила сотрудничества.

Конспект занятия по ФЭМП в детском саду. Вторая младшая группа. Тема: «Геометрические фигуры, временные отношения»

Задачи:

1. Закреплять представление о:

• геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник;

• временных отношениях: утро — вечер, день — ночь.

2. Совершенствовать представление о пространственных отношениях: справа — слева, в ряд, друг за другом.

Конспект занятия по ФЭМП в детском саду. Вторая младшая группа

Задачи:

1. Закреплять представление о пространственных отношениях.

2. Совершенствовать знания об отношениях предметов по количеству: один, много; больше, меньше.

3. Закреплять представление о том, что геометрические фигуры могут иметь разный цвет, размер.