Конспект игрового занятия психолога в старшей группе детского сада

Развивающее игровое занятие по познавательному развитию. Старшая группа. Конспект

Цель: развитие умения анализировать, сенсорики и мелкой моторики, фантазии, пространственного воображения.

Материалы к занятию: музыкальное сопровождение, подушки-думочки, клубок ниток, шляпки гномов, гномы без шляпок.

Ход занятия

1. Ритуал приветствия «Клубочек».

Дети сидят на подушках по кругу. Психолог передает клубочек ниток ребенку, желает доброго дня, хорошего настроения и называет его имя, тот передает другому, желает доброго дня и называет имя рядом сидящего ребенка.

Затем клубок передается дальше по кругу, пока не окажется в руках психолога.

2. Игра «Театр стихов».

Гномы на прогулке

1, 2, 3, 4, 5

Вышли гномы погулять!

Этот гном гриб нашёл,

Этот гном чистит стол.

Этот резал,

Этот ел,

Ну а этот лишь глядел!

На счет до пяти дети хлопают в ладоши, затем маршируют, выполняют движения, соответствующие тексту.

3. Игра «Близнецы».

Для игры потребуются семь-восемь картонных листов с разноцветными шляпками.

Первый, основной, лист остается без изменений. На остальных - отсутствуют один или два цвета основного листа, но зато добавляются один или два цвета- близнеца.

Правила и ход игры

Психолог сообщает, что гномы начали играть в прятки. В ходе повествования детям последовательно демонстрируются листы с разноцветными шляпками. Задача детей — определить, какого цвета из пяти основных не хватает, то есть какой гном спрятался, и какой цвет встречается два раза, то есть найти близнецов.

Вышли гномы из лесу (демонстрируется первый лист) и увидели домики своих близнецов. Бегом побежали весельчаки: так им хотелось поскорее встретиться с братьями. Какие гномы встретились первыми? (Демонстрируется лист с парным цветом, и психолог ждет ответа от играющих.) Обнялись они и побежали на лужайку загорать. Вторыми встретились... (демонстрируется новый лист). Они взяли мячики и побежали играть. Третьими встретились... (демонстрируется новый лист). Они тут же уселись есть арбуз. Потом встретились... (демонстрируется новый лист). Они взяли полотенца и поспешили на речку купаться. И наконец встретились... (демонстрируется новый лист). Они решили собрать клубнику, которая давно поспела в саду. Так прошел день, наступил вечер, и гномы отправились спать (демонстрируется первый лист).

Варианты игры:

• изменяется время демонстрации листов с полосками;

• поиск ответа осуществляется со зрительной опорой;

• поиск ответа осуществляется без зрительной опоры;

• увеличивается количество основных цветов.

4. Игра «Палитра».

Для игры потребуется семь больших цветных квадратов (в соответствии с основными цветами радуги) и к каждому из них - по несколько прямоугольников производных цветов.

Игра проводится с использованием музыки, которая подбирается произвольно.

Правила и ход игры

Перед началом психолог знакомит всех участников с подготовленными карточками. Далее он раскладывает цветные квадраты в различных местах помещения на определенном расстоянии друг от друга, оставляя у себя прямоугольники (с производными цветами). Затем включает музыку. Пока она звучит, играющие могут танцевать и веселиться, как это умеют делать гномы, одновременно запоминая местонахождение цветных квадратов. В ходе танцев ведущий дает каждому прямоугольник с любым производным цветом. Как только музыка выключается, необходимо отнести полученный прямоугольник к соответствующему квадрату. Игра продолжается до тех пор, пока психолог не раздаст все карточки.

Варианты игры:

• увеличивается количество производных цветов;

• вместо цветов могут использоваться различные геометрические фигуры.

5. Этюд «Игра с песком» (на напряжение и расслабление мышц рук).

Набрать в руки воображаемый песок (на вдохе). Сильно сжав пальцы в кулак, удержать песок в руках (задержка дыхания).

Посыпать колени песком, постепенно раскрывая пальцы (на выдохе). Стряхивать песок с рук, расслабляя кисти и пальцы. Уронить бессильно руки вдоль тела: лень двигать тяжелыми руками.

Повторить игру с песком. 2-3 раза.

7. Заключительный этап.

Дети садятся на пол, образуя круг, передают друг другу клубочек ниток, делятся своими впечатлениями от проведенных игр и упражнений.

Психолог задаёт вопросы:

1. Что запомнилось на сегодняшнем занятии?

2. Какая игра понравилась больше всего?

8. Ритуал прощания «Клубочек».

Дети сидят на подушках по кругу. Психолог передает клубочек ниток ребенку и желает доброго дня, хорошего настроения и называет его имя, тот передает другому и желает доброго дня и называет имя рядом сидящего ребенка.

Затем клубок передается дальше по кругу, пока не окажется в руках психолога.

Конспект игрового занятия психолога в старшей группе детского сада

Развивающее игровое занятие по познавательному развитию. Старшая группа. Конспект

Ход занятия

Похожие статьи: