Праздник книги в начальной школе. Сценарий
Сценарий праздника для младших школьников «С книжкой поведёшься - ума наберёшься»
Ход праздника
Ведущая. Вчитайтесь в тему нашего праздника. Как вы понимаете эту пословицу?
Дети делятся впечатлением.
Ведущая. Составьте слово на магнитной доске.
Дети составляют слово «книга».
Ведущая.
Книга - это верный друг,
Ведь без книги, как без света,
Как без доброго совета.
Вы любите читать?
А зачем человеку нужно было учиться читать?
Дети делятся впечатлениями. Дети разыгрывают сценку по произведению Тамары Крюковой «Грамотейка».
Рассказчик. Увидела Свинья газету, обрадовалась и давай играть. Устала, присела. Подошла к ней Корова.
Корова. Эй, Свинья, чего это ты тут делаешь?
Свинья. Али не видишь? Газету читаю.
Корова. Не уж-то ты грамоте обучена?
Свинья. А то, как же!
Корова. Почитай и мне.
Свинья. Я бы почитала, только тут больно мудрёно написано. Сама еле разбираю, а тебе и подавно не понять!
Корова уходит. Свинья опять сидит, укрывшись газетой. Входит Баран.
Баран. Свинья, а Свинья, вправду ли говорят, что ты грамоте обучена?
Свинья. А то, как же!
Баран. Обучи и меня. Страсть как хочется учёным быть.
Свинья. Вот ещё! Баран бараном, а туда же - грамоте учиться!
Свинья отворачивается. Баран уходит. К Свинье подходит Козёл.
Козёл. Свинья, а Свинья, ты бы хоть рассказала, чего там в газетах написано.
Свинья.
Куда тебе, неучу!
Корова - и та понять не может, а тебе,
Козлу, и вовсе соваться нечего.
Мне только понапрасну на тебя свою грамоту тратить.
Рассказчик. И пошла о Свинье слава, что она большая грамотейка. Загордилась.
Свинья потягивается и уходит важно, оставив газету на стуле. Входит Козёл хватает газету и как будто её жуёт, прячет. Появляется Свинья.
Свинья. Козёл, разбойник, мою грамоту съел!
Козёл. Коли я бы знал, что грамота такая, я бы её в жизни не тронул.
Свинья. Грабитель! Вор! Не твоя грамота, нечего и трогать!
Входит Пёс.
Пёс. Не горюй, я тебе другую газету принесу. У хозяина их полным-полно.
Свинья. Вот ещё! Что же мне теперь, новую грамоту учить? Нет уж, с меня хватит. Я уже одну знала.
Уходит с Псом.
Рассказчик. И с тех пор зауважали Свинью. Не простая - грамотная, и если бы Козёл её грамоту не съел, то до сих пор большой бы грамотейкой была.
Ведущий. Можно назвать Свинью грамотейкой?
Кого можно назвать грамотеями?
Что хотела сказать автор этого рассказа?
Дети делятся впечатлениями.
Ученик 1.
Книги нас учат
И развлекают.
Все книги вечны,
Не умирают.
С книгами жизнь
Можно краше прожить,
Книги надо беречь и любить.
Ведущий. Соберите пословицы и объясните их смысл.
Детям раздаются разрезанные на четыре части пословицы, дети ищут свои части, восставляют пословицы. Грамота - не болезнь, годы не уносит. За учёного трёх неучёных дают.
Ведущий.
Чтобы стать учёным, надо много знать.
А где учёные черпают свои знания?
Дети. Из книги!
Ученик 2.
Она заставит погрустить
Читателя любого.
Смеяться, плакать
И любить
Ей помогает слово.
Ведущий. Назовите книги, которые вас заставляют смеяться, плакать, грустить?
Дети отвечают на вопросы.
Ведущий. Какие книги вы посоветуете читать друзьям?
Дети советуют. Ученик читает стихотворение В. Найдёнова
Ученик 3.
Хорошая книга, мой спутник, мой друг,
С тобой интересный бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоём
И наш разговор потихоньку ведём...
Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про злобных врагов и смешных чудаков.
Про тайны земли и движенья планет,
С тобой ничего непонятного нет.
Ты учишь правдивым и доблестным быть.
Природу, людей понимать и любить!
Тобой дорожу я, тебя берегу,
Без книги хорошей я жить не могу.
Ведущий. Любите ли вы читать? Вспомните, какую книгу вы прочитали первой?
Дети отвечают на вопросы.
Ведущий. Конечно, первой книжкой для вас были сказки. Какие? Дети называют.
Ведущий. Отгадайте без подсказки, кто герой этой сказки?
Дети отгадывают сказку и её героев.
Носик круглый пятачком,
Хвостики у них крючком.
Вместо туфелек - копытца,
Братья дружные похожи.
Кто это?
Сказка о том,
Как полетела стрела на болото,
А на болоте поймал её кто-то
Кто, распростившись с зелёной кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей.
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко, слёзы льёт, бедняжка.
Ученик 4.
Мы книг прочитали
Пока что немного.
Но каждая книга –
Большая дорога.
Мы книги читаем –
Дороги бегут,
На труд,
На учёбу
И подвиг
Зовут!
(В. Степанов)
Ученик 5.
Ты хочешь узнать про моря, океаны?
О жизни животных?
Про дальние страны?
О покорителях гор?
Чемпионах?
О жестоких сражениях,
Былых войнах?
Над книгой скорее
Склонись, приятель,
Учителя лучше
Отыщешь вряд ли.
(А. Жумабекова)
Чтец.
Мы с книгой умнее и богаче,
Нам с нею расти и дружить.
Она задаёт нам задачи
И учит, как думать и жить.
Ведущий. Где можно найти и прочитать понравившуюся тебе книгу?
Дети. В библиотеке!
Ученик 6.
В библиотеке столько книг!
Внимательно всмотритесь.
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Стоят на полках и молчат,
Затронешь - вмиг заговорят,
Расскажут вам про всё на свете,
Дружите крепко с ними, дети.
Ведущий. Однажды книги упали в библиотеке и рассыпались по полу. Из них выпали вещи: одна колоша, но дырявая, которая в конце своей жизни была лодкой для маленького человечка; новые красные башмачки, подаренные одной мужественной девочкой реке; одна очень маленькая хрустальная туфелька.
Откуда же они выпали? Из каких книг?
Дети отгадывают названия книг.
Ведущий.
Пусть много детвора читала,
Пускай тут каждый эрудит,
Чудесных книг ещё немало
Прочесть вам в жизни предстоит.
Полезней, чем книги,
Нет вещей на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь,
Набирайтесь ума.
Звучит музыка, под музыку дети расходятся.
Похожие статьи:
Инсценировка музыкальной сказки в начальной школе
Театрализованное представление для младших школьников. Олимпийские игры
Нет комментариев. Ваш будет первым!