Наверняка вы со мной согласитесь: мир каждого из нас начинается в уютном домашнем кругу. Наш дом — нечто гораздо большее, чем просто крыша над головой и четыре надежные стены. Это целая вселенная, в которой все движется и существует по своим особенным законам.

Дом — это прежде всего атмосфера любви и тепла.

И это действительно так, но при одном условии — если в нем царят гармония, порядок и любовь. Если наш дом радует нас чистотой, свежестью и уютом. Если все наши близкие здоровы и счастливы, а дети торопятся в родные стены, даже будучи уже взрослыми...

На страницах  сайта вы найдете множество практических советов по обустройству вашего дома и домоводству. Вы узнаете, как создать свой микромир, свою маленькую вселенную, живущую по особым законам, почему так важно бережно относиться к своему здоровью и что нужно делать, если оно пошатнулось. Дачники найдут на сайте дельные рекомендации, с помощью которых смогут собрать прекрасный урожай со своего любимого участка. Мамы и папы узнают много нового о своих детях и о том, как сделать так, чтобы их жизнь была счастливой и насыщенной впечатлениями. Тем, кто любит растения и животных, могут пригодиться интересные сведения об этих домашних питомцах.

Новое на сайте
Павлова «Земляничка»

Павлова Нина Михаиловна «Земляничка»

Светит солнышко. На поляне созрела ягодка земляничка.

Увидел ее комар и запищал:

— Ягодка созрела: красная, душистая!

Услышала комара птичка, полетела на поляну. Хочет съесть земляничку.

Услышала комара мышка, побежала на поляну. Хочет съесть земляничку.

Услышала комара лягушка, поскакала на поляну. Хочет съесть земляничку.

Услышала комара змея, поползла на поляну. Хочет съесть земляничку.

Калинина «Про жука»

Калинина Надежда Дмитриевна «Про жука»

Во двор детского сада привезли песок. Малыши играют. Леночка из песка сделала пирожок.

Стоит, смотрит и радуется:

— Какой хороший пирожок я сделала!

Вдруг песочный пирожок зашевелился, и вылез из него большой черный жук.

Сидит, усами шевелит, на Леночку смотрит. Леночка испугалась, заплакала.

Калинина «Как Саша и Алеша пришли в детский сад»

Калинина Надежда Дмитриевна «Как Саша и Алеша пришли в детский сад»

Мама, Саша и Алеша пришли в детский сад.

Алеше страшно, он тянет маму за рукав:

—Домой хочу!

А Саша не боится, на ребят смотрит.

Подбежала девочка с двумя косичками, говорит:

— Я сейчас Веру Ивановну позову! — и убежала.

Бианки «Лис и мышонок»

Бианки Виталий Валентинович «Лис и мышонок»

Мышонок, Мышонок, отчего у тебя нос грязный?

— Землю копал.

— Для чего землю копал?

— Норку делал.

— Для чего норку делал?

— От тебя, Лис, прятаться.

Балл «Желтячок»

Балл Георгий Александрович «Желтячок»

В курятнике кто-то тихонько постучал: тук... тук... А потом послышалось: крак!

Клуша Рыжуха замахала крыльями. А из разбитой яичной скорлупы выклюнулся цыпленок, первый цыпленок. Можно про него сказать — Желтячок. Потому что он был кругом желтый.

Цыпленок затряс головой и сказал:

Пантелеев Леонид «Как поросенок говорить научился»

Весёлый рассказ для детей

Один раз я видел, как одна совсем маленькая девочка учила поросенка говорить.

Поросенок ей попался очень умный и послушный, но почему-то говорить по-человечески он ни за что не хотел. И девочка как ни старалась — ничего у нее не выходило. Она ему, я помню, говорит:

— Поросеночек, скажи: «мама»! 

Урок литературного чтения, 2 класс. Успенский «Чебурашка», «Если был бы я девчонкой...»

Конспект урока литературного чтения во 2 классе по ФГОС. Школа России. УМК Л. Ф. Климановой

Цели: продолжить работу с произведениями Э. Успенского; развивать навыки выразительного беглого чтения, умение анализировать поступки героев, память, внимание, воображение.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; понимать юмор в произведении; анализировать заголовок произведения; сравнивать героев произведения, характеризовать их поступки; восстанавливать последовательность событий по вопросам.